در این ویدئو یکی از اصلی ترین قسمت های پروژه که در اصل با این کار یعنی همان شیت بندی با فتوشاپ افراد کار خودشون رو معرفی میکنن .
شیت بندی نه تنها برای پروژه های دانشجویی بلکه برای پروژه های اجرایی نیز نقش بسیار مهمی رو داره که امروزه توجه زیادی به نحوه ارائه کارها می شه .
توی این ویدئوی ۵۰ دقیقه ای سعی شده تمامی قسمت های کاربردی فتوشاپ و اتوکد برای خروج نقشه از اتوکد به فتوشاپ هم به مقیاس هم به صورت عادی توضیح داده شده که حتی افرادی که با این نرم افزار ها نیز هیچ آشنایی ندارن هم میتونن به راحتی شیت بندی ها رو انجام بدن .
پس از همین الان شروع کنید و ۵۰ دقیقه بعد شروع کنید به طراحی شیت های خودتون و دوستاتون و حتی برای مشتری و به راحتی کسب درآمد کنید.
فهرست مصالب
فصل اول : مطالعات جغرافیایی ، اقلیمی
۱-۱-محدوده جفرافیایی و موقعیت استان خوزستان و شهرستان اهواز………………………………………… ۲
۱-۱-۱-موقعیت استان خوزستان…………………………………………………………………………………………….۲
۱-۱-۲-موقعیت شهرستان اهواز……………………………………………………………………………………………۳
۱-۱-۳-مطالعات جغرافیایی……………………………………………………………………………………………………..۵
۱-۲-موقعیت طبیعی………………………………………………………………………………………………………………۵
۱-۲-۱-زمین شناسی……………………………………………………………………………………………………………۷
۱-۲-۲-سیل……………………………………………………………………………………………………………………….۷
۱-۲-۳-آبهای زیرزمینی……………………………………………………………………………………………………….۸
۱-۲-۴-جنس خاک…………………………………………………………………………………………………………..۸
۱-۲-۵-پوشش گیاهی…………………………………………………………………………………………………………۱۱
جمع بندی ونتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………….۱۰
۱-۳-مطالعات اقلیمی………………………………………………………………………………………………………….۱۱
۱-۳-۱-زاویه تابش آفتاب و درصد روزهای آفتاب……………………………………………………………….۱۱
۱-۳-۲-دما……………………………………………………………………………………………………………………..۱۳
۱-۳-۳-رطوبت نسبی…………………………………………………………………………………………………….۱۴
۱-۳-۴-باد…………………………………………………………………………………………………………………۱۵
۱-۳-۵-جهت باد غالب…………………………………………………………………………………………………۱۷
۱-۳-۶-بارندگی……………………………………………………………………………………………………………۱۷
۱-۳-۷-بارش های جوی………………………………………………………………………………………………۱۷
۱-۳-۸-درجه حرارت…………………………………………………………………………………………………..۱۸
۱-۳-۹-روزهای یخبندان………………………………………………………………………………………………۱۹
۱-۳-۱۰-فشار هوا………………………………………………………………………………………………………۱۹
۱-۳-۱۱-میزان وضوح دید…………………………………………………………………………………………..۲۰
۱-۴-اقلیم و انسان……………………………………………………………………………………………………..۲۰
۱-۴-۱-تعادل حرارتی بین انسان و محیط…………………………………………………………………………۲۰
۱-۴-۲-تأثیر دمای هوا بر انسان…………………………………………………………………………………………….۲۰
۱-۴-۳-تأثیر رطوبت هوا بر انسان…………………………………………………………………………………..۲۰
۱-۴-۴-منطقه آسایش……………………………………………………………………………………………………۲۱
۱-۵-اقلیم و ساختمان…………………………………………………………………………………………………۲۱
۱-۵-۱-محافظت ساختمان در برابر هوای گرم…………………………………………………………………..۲۲
۱-۵-۲-بهره گیری از انرژی خورشیدی در گرمایش ساختمان………………………………………………..۲۳
۱-۵-۳-کاهش تأثیر غبار بر ساختمان………………………………………………………………………………۲۴
۱-۵-۴-تابش آفتاب و تأثیر آن بر ساختمان و محیط اطراف…………………………………………………۲۵
۱-۵-۵-تأثیر رنگ در مقدار انرژی خورشیدی جذب شده…………………………………………………….۲۶
۱-۵-۶-تابش آفتاب بر پنجره………………………………………………………………………………………..۲۶
۱-۵-۷-تأثیر سایه بان………………………………………………………………………………………………….۲۷
۱-۵-۸-تأثیر باد بر ساختمان…………………………………………………………………………………………۲۹
۱-۵-۹-تأثیر محوطه ساختمان در کنترل جهت و سرعت باد………………………………………………….۳۱
۱-۵-۱۰-تأثیر دما……………………………………………………………………………………………………….۳۲
نتیجه گیری………………………………………………………………………………………………………………..۳۳
فصل دوم : مطالعات تاریخی ، اجتماعی ، فرهنگی
۲-۱-مطالعات تاریخی…………………………………………………………………………………………………۳۵
تاریخچه نام اهواز………………………………………………………………………………………………………….۳۵
۲-۱-۱-تاریخچه شهر پیش از اسلام………………………………………………………………………………۳۶
۲-۱-۲-تاریخچه شهر در درون اسلام……………………………………………………………………………..۳۷
۲-۱-۳-وجه تسمیه……………………………………………………………………………………………………….۴۴
۲-۲-موقعیت اجتماعی……………………………………………………………………………………………………۴۴
۲-۲-۱-زبان و گویش……………………………………………………………………………………………………۴۴
۲-۲-۲-دین و مذهب……………………………………………………………………………………………………۴۵
جمع بندی و تنیجه گیری…………………………………………………………………………………………………۴۶
فصل سوم : مطالعات اقتصادی ، جمعیتی
۳-۱-اقتصاد و منابع طبیعی……………………………………………………………………………………………..۴۸
۳-۲-استان خوزستان……………………………………………………………………………………………………….۴۹
۳-۳-موقعیت شهر اهواز و جمعیت…………………………………………………………………………………..۵۵
۳-۳-۱-امکانات شهری…………………………………………………………………………………………………….۵۶
۳-۳-۲-آثار تاریخی اهواز………………………………………………………………………………………………..۶۹
فصل چهارم : مطالعات کالبدی و تحلیل سایت
۴-۱-مطالعات کالبدی…………………………………………………………………………………………………….۷۵
۴-۱-۱-موقعیت مراکزعلمی-آموزشی در شهر…………………………………………………………………..۷۵
۴-۱-۲-شبکه های ارتباط درون شهری…………………………………………………………………………….۷۶
۴-۱-۳-کاربری های عمده شهری مرتبط با مراکزعلمی-آموزشی اهواز……………………………………..۷۷
۴-۱-۴-فضای سبز در شهر…………………………………………………………………………………………….۷۸
۴-۲-فرم کلی شهر اهواز………………………………………………………………………………………………۷۹
۴-۲-۱-گسترش شهر اهواز…………………………………………………………………………………………..۷۹
۴-۲-۲-ویژگی های معماری بومی منطقه…………………………………………………………………………۸۰
۴-۲-۳-عناصر تشکیل دهنده معماری سنتی ساختمان ها……………………………………………………..۸۰
۴-۳-شناخت رود کارون………………………………………………………………………………………………..۸۱
۴-۴-شبکه ارتباط درون شهری……………………………………………………………………………………….۸۲
۴-۵-پتانسیل های توسعه در شهر…………………………………………………………………………………..۸۵
۴-۶-بررسی ویژگیهای مثبت و نقاط قوت شهر اهواز…………………………………………………………۹۷
۴-۷-بررسی ویژگی های منفی و نقاط ضعف شهر اهواز………………………………………………………۹۷
۴-۸-بررسی فرصت های مناسب در شهر اهواز…………………………………………………………………..۹۷
۴-۹-بررسی نقاط تهدید در شهر اهواز………………………………………………………………………………۹۸
فصل پنجم : تاریخچه موضوع طرح
۵-۱-تاریخچه شکل گیری آموزش و پرورش استثنایی در ایران…………………………………………….۱۰۰
۵-۱-۲-تاریخچه آموزش و پرورش کودکان ناشنوا در ایران…………………………………………………۱۰۲
۵-۱-۳-تاریخچه زندگی ناشنوایان………………………………………………………………………………….۱۰۴
۵-۲-آمار ناشنوایان………………………………………………………………………………………………………..۱۰۶
فصل ششم : برنامه فیزیکی طرح و گزینش استانداردها
۶-۱-مبانی نظری……………………………………………………………………………………………………………….۱۰۸
۶-۱-۱-آشنایی با کودکان و دانش آموزان ناشنوا و نیمه شنوا……………………………………………….۱۰۸
۶-۱-۲-تعریف ناشنوایی………………………………………………………………………………………………..۱۰۸
۶-۱-۳-علل و انواع ناشنوایی………………………………………………………………………………………….۱۰۹
۶-۱-۴-آسیب های شنوایی…………………………………………………………………………………………..۱۱۰
۶-۱-۵-نشانه های اختلال شنوایی…………………………………………………………………………………۱۱۱
۶-۱-۶-ویژگی ها و اختلالات افراد مبتلا به نقص شنوایی…………………………………………………..۱۱۱
۶-۱-۶-۱-میزان نقص شنوایی……………………………………………………………………………………..۱۱۱
۶-۱-۶-۲-ویژگی های زبانی……………………………………………………………………………………….۱۱۳
۶-۱-۶-۳-پیشرفت تحصیلی……………………………………………………………………………………….۱۱۴
۶-۱-۶-۴-ویژگی های اجتماعی و روانی……………………………………………………………………….۱۱۵
۶-۱-۷-روش های آموزش ناشنوایان……………………………………………………………………………..۱۱۶
۶-۱-۸-روشهای ارتباطی ناشنوایان……………………………………………………………………………….۱۲۳
۶-۲-شرح خدمات و شناخت ابعاد واستانداردها……………………………………………………………..۱۳۱
فصل هفتم : بررسی نمونه های داخلی و خارجی
۷-۱-بررسی نمونه های داخلی……………………………………………………………………………………..۱۴۱
۷-۲-بررسی نمونه های خارجی……………………………………………………………………………………۱۴۱
فصل هشتم : معماری و سازه
۸-۱-سازه با اسکلت بتنی بهتر است یا فولادی…………………………………………………………………۱۴۳
۸-۱-۱-سازه سنتی(سازه های با مصالح بنایی)……………………………………………………………………۱۴۳
۸-۱-۲-سازه بتنی……………………………………………………………………………………………………..۱۴۵
۸-۱-۳-سازه فلزی……………………………………………………………………………………………………۱۴۵
۸-۲-تأسیسات………………………………………………………………………………………………………….۱۵۱
فصل نهم : تقرب به طرح
۹-۱-ایده طرح…………………………………………………………………………………………………………۱۵۴
۹-۲-روند طرح………………………………………………………………………………………………………..۱۵۴
۹-۳-تحلیل و معرفی فضاهای طرح مورد نظر…………………………………………………………………۱۵۶
فصل دهم : طرح
۱۰-۱-سایت پلان
۱۰-۲-پلان های طبقات
۱۰-۳-پلان های مبلمان
۱۰-۴-نماهای چهارگانه
۱۰-۵-برش ها
۱۰-۶-حجم های سه بعدی
۱۰-۷-نقشه های سازه
۱۰-۸-پلان های تأسیسات
منابع
Dwg – VIP – ۱.۷۳ mb
۶۴ نمونه شیت بندی دانشجویان .
در ادامه مطلب نکاتی که باید در شیت بندی رعایت کنید ذکر خواهم کرد پیشنهاد می کنم حتما مطالعه کنید.
۶۴ نمونه شیت بندی دستی| 12 مگابایت | فرمت JPG
