فهرست مصالب

فصل اول : مطالعات جغرافیایی ، اقلیمی

۱-۱-محدوده جفرافیایی و موقعیت استان خوزستان و شهرستان اهواز………………………………………… ۲

۱-۱-۱-موقعیت استان خوزستان…………………………………………………………………………………………….۲

۱-۱-۲-موقعیت شهرستان اهواز……………………………………………………………………………………………۳

۱-۱-۳-مطالعات جغرافیایی……………………………………………………………………………………………………..۵

۱-۲-موقعیت طبیعی………………………………………………………………………………………………………………۵

۱-۲-۱-زمین شناسی……………………………………………………………………………………………………………۷

۱-۲-۲-سیل……………………………………………………………………………………………………………………….۷

۱-۲-۳-آبهای زیرزمینی……………………………………………………………………………………………………….۸

۱-۲-۴-جنس خاک…………………………………………………………………………………………………………..۸

۱-۲-۵-پوشش گیاهی…………………………………………………………………………………………………………۱۱

جمع بندی ونتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………….۱۰

۱-۳-مطالعات اقلیمی………………………………………………………………………………………………………….۱۱

۱-۳-۱-زاویه تابش آفتاب و درصد روزهای آفتاب……………………………………………………………….۱۱

۱-۳-۲-دما……………………………………………………………………………………………………………………..۱۳

۱-۳-۳-رطوبت نسبی…………………………………………………………………………………………………….۱۴

۱-۳-۴-باد…………………………………………………………………………………………………………………۱۵

۱-۳-۵-جهت باد غالب…………………………………………………………………………………………………۱۷

۱-۳-۶-بارندگی……………………………………………………………………………………………………………۱۷

۱-۳-۷-بارش های جوی………………………………………………………………………………………………۱۷

۱-۳-۸-درجه حرارت…………………………………………………………………………………………………..۱۸

۱-۳-۹-روزهای یخبندان………………………………………………………………………………………………۱۹

۱-۳-۱۰-فشار هوا………………………………………………………………………………………………………۱۹

۱-۳-۱۱-میزان وضوح دید…………………………………………………………………………………………..۲۰

۱-۴-اقلیم و انسان……………………………………………………………………………………………………..۲۰

۱-۴-۱-تعادل حرارتی بین انسان و محیط…………………………………………………………………………۲۰

۱-۴-۲-تأثیر دمای هوا بر انسان…………………………………………………………………………………………….۲۰

۱-۴-۳-تأثیر رطوبت هوا بر انسان…………………………………………………………………………………..۲۰

۱-۴-۴-منطقه آسایش……………………………………………………………………………………………………۲۱

۱-۵-اقلیم و ساختمان…………………………………………………………………………………………………۲۱

۱-۵-۱-محافظت ساختمان در برابر هوای گرم…………………………………………………………………..۲۲

۱-۵-۲-بهره گیری از انرژی خورشیدی در گرمایش ساختمان………………………………………………..۲۳

۱-۵-۳-کاهش تأثیر غبار بر ساختمان………………………………………………………………………………۲۴

۱-۵-۴-تابش آفتاب و تأثیر آن بر ساختمان و محیط اطراف…………………………………………………۲۵

۱-۵-۵-تأثیر رنگ در مقدار انرژی خورشیدی جذب شده…………………………………………………….۲۶

۱-۵-۶-تابش آفتاب بر پنجره………………………………………………………………………………………..۲۶

۱-۵-۷-تأثیر سایه بان………………………………………………………………………………………………….۲۷

۱-۵-۸-تأثیر باد بر ساختمان…………………………………………………………………………………………۲۹

۱-۵-۹-تأثیر محوطه ساختمان در کنترل جهت و سرعت باد………………………………………………….۳۱

۱-۵-۱۰-تأثیر دما……………………………………………………………………………………………………….۳۲

نتیجه گیری………………………………………………………………………………………………………………..۳۳

فصل دوم : مطالعات تاریخی ، اجتماعی ، فرهنگی

۲-۱-مطالعات تاریخی…………………………………………………………………………………………………۳۵

تاریخچه نام اهواز………………………………………………………………………………………………………….۳۵

۲-۱-۱-تاریخچه شهر پیش از اسلام………………………………………………………………………………۳۶

۲-۱-۲-تاریخچه شهر در درون اسلام……………………………………………………………………………..۳۷

۲-۱-۳-وجه تسمیه……………………………………………………………………………………………………….۴۴

۲-۲-موقعیت اجتماعی……………………………………………………………………………………………………۴۴

۲-۲-۱-زبان و گویش……………………………………………………………………………………………………۴۴

۲-۲-۲-دین و مذهب……………………………………………………………………………………………………۴۵

جمع بندی و تنیجه گیری…………………………………………………………………………………………………۴۶

فصل سوم : مطالعات اقتصادی ، جمعیتی

۳-۱-اقتصاد و منابع طبیعی……………………………………………………………………………………………..۴۸

۳-۲-استان خوزستان……………………………………………………………………………………………………….۴۹

۳-۳-موقعیت شهر اهواز و جمعیت…………………………………………………………………………………..۵۵

۳-۳-۱-امکانات شهری…………………………………………………………………………………………………….۵۶

۳-۳-۲-آثار تاریخی اهواز………………………………………………………………………………………………..۶۹

فصل چهارم : مطالعات کالبدی و تحلیل سایت

۴-۱-مطالعات کالبدی…………………………………………………………………………………………………….۷۵

۴-۱-۱-موقعیت مراکزعلمی-آموزشی در شهر…………………………………………………………………..۷۵

۴-۱-۲-شبکه های ارتباط درون شهری…………………………………………………………………………….۷۶

۴-۱-۳-کاربری های عمده شهری مرتبط با مراکزعلمی-آموزشی اهواز……………………………………..۷۷

۴-۱-۴-فضای سبز در شهر…………………………………………………………………………………………….۷۸

۴-۲-فرم کلی شهر اهواز………………………………………………………………………………………………۷۹

۴-۲-۱-گسترش شهر اهواز…………………………………………………………………………………………..۷۹

۴-۲-۲-ویژگی های معماری بومی منطقه…………………………………………………………………………۸۰

۴-۲-۳-عناصر تشکیل دهنده معماری سنتی ساختمان ها……………………………………………………..۸۰

۴-۳-شناخت رود کارون………………………………………………………………………………………………..۸۱

۴-۴-شبکه ارتباط درون شهری……………………………………………………………………………………….۸۲

۴-۵-پتانسیل های توسعه در شهر…………………………………………………………………………………..۸۵

۴-۶-بررسی ویژگیهای مثبت و نقاط قوت شهر اهواز…………………………………………………………۹۷

۴-۷-بررسی ویژگی های منفی و نقاط ضعف شهر اهواز………………………………………………………۹۷

۴-۸-بررسی فرصت های مناسب در شهر اهواز…………………………………………………………………..۹۷

۴-۹-بررسی نقاط تهدید در شهر اهواز………………………………………………………………………………۹۸

فصل پنجم : تاریخچه موضوع طرح

۵-۱-تاریخچه شکل گیری آموزش و پرورش استثنایی در ایران…………………………………………….۱۰۰

۵-۱-۲-تاریخچه آموزش و پرورش کودکان ناشنوا در ایران…………………………………………………۱۰۲

۵-۱-۳-تاریخچه زندگی ناشنوایان………………………………………………………………………………….۱۰۴

۵-۲-آمار ناشنوایان………………………………………………………………………………………………………..۱۰۶

فصل ششم : برنامه فیزیکی طرح و گزینش استانداردها

۶-۱-مبانی نظری……………………………………………………………………………………………………………….۱۰۸

۶-۱-۱-آشنایی با کودکان و دانش آموزان ناشنوا و نیمه شنوا……………………………………………….۱۰۸

۶-۱-۲-تعریف ناشنوایی………………………………………………………………………………………………..۱۰۸

۶-۱-۳-علل و انواع ناشنوایی………………………………………………………………………………………….۱۰۹

۶-۱-۴-آسیب های شنوایی…………………………………………………………………………………………..۱۱۰

۶-۱-۵-نشانه های اختلال شنوایی…………………………………………………………………………………۱۱۱

۶-۱-۶-ویژگی ها و اختلالات افراد مبتلا به نقص شنوایی…………………………………………………..۱۱۱

۶-۱-۶-۱-میزان نقص شنوایی……………………………………………………………………………………..۱۱۱

۶-۱-۶-۲-ویژگی های زبانی……………………………………………………………………………………….۱۱۳

۶-۱-۶-۳-پیشرفت تحصیلی……………………………………………………………………………………….۱۱۴

۶-۱-۶-۴-ویژگی های اجتماعی و روانی……………………………………………………………………….۱۱۵

۶-۱-۷-روش های آموزش ناشنوایان……………………………………………………………………………..۱۱۶

۶-۱-۸-روشهای ارتباطی ناشنوایان……………………………………………………………………………….۱۲۳

۶-۲-شرح خدمات و شناخت ابعاد واستانداردها……………………………………………………………..۱۳۱

فصل هفتم : بررسی نمونه های داخلی و خارجی

۷-۱-بررسی نمونه های داخلی……………………………………………………………………………………..۱۴۱

۷-۲-بررسی نمونه های خارجی……………………………………………………………………………………۱۴۱

فصل هشتم : معماری و سازه

۸-۱-سازه با اسکلت بتنی بهتر است یا فولادی…………………………………………………………………۱۴۳

۸-۱-۱-سازه سنتی(سازه های با مصالح بنایی)……………………………………………………………………۱۴۳

۸-۱-۲-سازه بتنی……………………………………………………………………………………………………..۱۴۵

۸-۱-۳-سازه فلزی……………………………………………………………………………………………………۱۴۵

۸-۲-تأسیسات………………………………………………………………………………………………………….۱۵۱

فصل نهم : تقرب به طرح

۹-۱-ایده طرح…………………………………………………………………………………………………………۱۵۴

۹-۲-روند طرح………………………………………………………………………………………………………..۱۵۴

۹-۳-تحلیل و معرفی فضاهای طرح مورد نظر…………………………………………………………………۱۵۶

فصل دهم : طرح

۱۰-۱-سایت پلان

۱۰-۲-پلان های طبقات

۱۰-۳-پلان های مبلمان

۱۰-۴-نماهای چهارگانه

۱۰-۵-برش ها

۱۰-۶-حجم های سه بعدی

۱۰-۷-نقشه های سازه

۱۰-۸-پلان های تأسیسات

منابع

فهرست

عنوان               صفحه

مقدمه

فصل اول
چیستی، ساختار و انواع نمایش
۱-۱ تئاتر چیست ۵
۲-۱ ساختار نمایش ۹
۳-۱ انواع کشمکش ۱۱
۴-۱ عناصر اجرایی هر نمایش ۱۲
۵-۱ انواع نمایش ۱۷

فصل دوم
تئاتر از دیروز تا امروز ۲۰
۲-۱ خاستگاه تئاتر ۲۱
۲-۲ خاستگاه تئاتر در ایران ۲۳
۱-۲-۲ ریشه نمایش در پیش از اسلام ۲۵
۲-۲-۲ ویژگی های خاص نمایش ایران و تفاوت آن با غرب ۲۶
۳-۲-۲ تئاتر ایران در صده ی گذشته ۲۸
۴-۲-۲ شرایط تئاتر ایران در سالها (۱۳۳۷-۱۳۲۰) ۳۲
۵-۲-۲ شرایط تئاتر ایران در سالها ( ۱۳۳۷- ۱۳۵۷) ۳۴
۳-۲ تاریخ نصر هنر ۳۸
۴-۲ تاریخچه ی نمایش در چین ۵۰
۵-۲ نمایش در یونان باستان ۶۱
۲-۵-۲ ویژگی های تئاتر در یونان باستان ۷۰
۳-۵-۲ سیر تکامل تئاتر یونان ۷۲
۴-۵-۲ مکان اجرای تئاتر در یونان باستان ۷۲
۵-۵-۲ تئاتر در دیدگاه ارسطو ۷۵
۶-۲ تئاتر روم باستان ۷۶
۱- ۶-۲ شخصیت های کلیدی ۸۱
۷-۲ دوران بیزانس، شرق و غرب در تلاقی هزار ساله ۸۳
۸-۲ قرون وسطی ۸۷
۱-۸-۲ نمایش در قرون وسطی در کشورهای اروپایی ۸۸
۲-۸-۲ علل ناپدید شدن تئاتر در قرون وسطی ۹۱
۳-۸-۲ تغییرات اجرای نمایش پس از ممنوعیت ۹۳
۴-۸-۲ نمایش در قرون وسطی اروپا و مقایسه با نمایش مذهبی ایران ۹۲
۹-۲ رنسانس چیست ۹۵
۱۰-۲ انقلاب فکری کوپرنیک ۹۹
۱۱-۲ انقلاب فکری گالیله ۹۹
۱۲-۲ انقلاب فکری دکارت ۱۰۰
۱۳-۲ انسان گرایی ۱۰۰
۱۴-۲ جنبش اصلاحات مذهبی ۱۰۲
۱۵-۲ عوامل زایش رنسانس ۱۰۴
۱۶-۲ تئاتر در دوران رنسانس ۱۰۵
۱-۱۶-۲ ویژگی های هنر تئاتر رنسانس ۱۰۶
۱۷-۲ ایتالیا ۱۰۶
۱-۱۷-۲ ویژگی های هنر تئاتر رنسانس در ایتالیا ۱۰۶
۲-۱۷-۲ اولین تراژدی بومی در ایتالیا ۱۰۷
۳-۱۷-۲ نمایشهای ایتالیایی در دوره رنسانس ۱۰۷
۴-۱۷-۲ (اسو ینترمشو) میان پرده های ایتا لیایی ۱۰۸
۵-۱۷-۲ اپرای ایتالیا ۱۰۹
۶-۱۷-۲ ویژگی های اپرا ۱۱۰
۱۸-۲ اسپانیا ۱۱۱
۱۹-۲ انگلستان ۱۱۲
۱-۱۹-۲ الیزابتین ۱۱۲
۲-۱۹-۲ درام در دوره ی الیزابتین ۱۱۳
۳-۱۹-۲ ویلیام شکسپیر ۱۱۳
۴-۱۹-۲ ویژگی های آثار شکسپیر ۱۱۴
۵-۱۹-۲ نمونه هایی از نمایشنامه های شکسپیر ۱۱۶
۲۰-۲ فرانسه ۱۱۶
۲۱-۲ قرن هجدهم ۱۱۸
۲۲-۲ قرن نوزدهم، دوره ی رمانتیک ۱۱۹
۲۳-۲ مقدمه کرمول ۱۱۹
۲۴-۲ پس از رمانتیسم ۱۲۳
۲۵-۲ معرفی مختصر تعدادی از سبک های ادبی ۱۲۴
۱-۲۵-۲ تئاتر کلاسیک ۱۲۵
۲-۲۵-۲ تئاتر رومانتیک ۱۲۶
۳-۲۵-۲ تئاتر اومانیت ۱۲۷
۴-۲۵-۲ تئاتر رئالیست ۱۲۹
۵-۲۵-۲ تئاتر ناتورالیست ۱۳۰
۶-۲۵-۲ تئاتر سمبولیست ۱۳۰
۲۶-۲ تئاتر در فاصله ی بین دو جنگ ۱۳۳
۲۷-۲ قرن بیستم ۱۳۹
۲۸-۲ تئاتر ادبی و شاعرانه ۱۴۰
۲۹-۲ تئاتر متعهد ۱۴۱
۳۰-۲ تئاتر جدید: پوچی و بی رحمی ۱۴۲
۳۱-۲ ارتباط ناپذیری ۱۴۴
۳۲-۲ بیرحمی ۱۴۴
۳۳-۲ آبزوردیسم(پوچی) ۱۴۶
۱-۳۳-۲ پیشگامان تئاتر آبزورد ۱۵۰
۳۴-۲ نمایش تعاملی ۱۵۴
۲-۳۴-۲ نمایش تعاملی و تئاتر محیطی ۱۵۷
۳-۳۴-۲ در نمایش تعاملی بازیگر تماشاگر است ۱۵۷
۴-۳۴-۲ نمایش تعاملی و هایپردراما ۱۵۸
۵-۳۴-۲ نمایش تعاملی و پسیکودرام ۱۵۹
۶-۳۴-۲ نمایش تعاملی و ساختار شکن ۱۶۰
۷-۳۴-۲ نمایش تعاملی به مثابه بازی ۱۶۳

فصل سوم
مصادیق و نمونه های موردی ۱۶۵
۱-۳ تئاتر شهر تهران ۱۶۶
۲-۳ ساختمان اپرای سیدنی ۱۷۲
۱-۲-۳ تحلیل فضایی ساختمان اپرای سیدنی ۱۷۳
۲-۲-۳ تعریف از شکل کلی نمایی بنا- بحثی بر برونگرایی اپرای سیدنی ۱۷۵
۳-۲-۳ معمار اپرای سیدنی ۱۷۹
۴-۲-۳ کاشیست بنا ۱۸۱

فصل چهارم
مطالعات فیزیکی و کالبدی طرح ۱۸۲
۱-۴ مکان سایت ۱۸۳
۱-۲-۴ جغرافیا ۱۸۳
۳-۲-۴ تاریخچه جدید ۱۸۴
۴-۲-۴ نام بندرعباس ۱۸۵
۵-۲-۴ جمعیت ۱۸۶
۶-۲-۴ زبان ۱۸۶
۷-۲-۴ آب و هوا ۱۸۷
۸-۲-۴ بنادر تجاری ۱۸۸
۹-۲-۴آثار تاریخی ۱۸۸
۱۰-۲-۴ مراکز آموزشی و دانشگاهی ۱۹۰
۱۱-۲-۴ فرودگاه ۱۹۱
۱۲-۲-۴ پایانه ی مسافربری ۱۹۲
۱۳-۲-۴ شبکه راه آهن ۱۹۲
۱۴-۲-۴ هتل ها ۱۹۲
۱۵-۲-۴ جاذبه های طبیعی گردش گری ۱۹۳
۱۶-۲-۴ ترابری ۱۹۳
۱۷-۲-۴ هنر تئاتر در بندر عباس ۱۹۴

فصل پنجم
استانداردهای طراحی تئاتر ۱۹۵
۱-۵ گرایش های ساخت و ساز تئاتر در شرایط جاری ۱۹۶
۲-۵ ریز فضاهای مورد نیاز ۱۹۶

فصل ششم
مدارک پروژه و طراحی ۲۰۳
۱-۶ لیست ریزفضاها برای طراحی تئاتر در شهر بندرعباس ۲۰۴

فصل هفتم
۱-۷  نقشه ها
۲-۷ طرح سه بعدی ۳D

منابع ۲۰۷

مطالعات فرودگاه – ۲۰۴ صفحه ورد

(بیشتر…)

فهرست مطالب

مقدمه۱

فصل اول

-۱-۱تعریف موضوع طراحی

۱–۲ تعریف مکان طرح :

-۳-۱ تعریف متولی و مجری طرح

-۱-۳-۱خلاصه ای از عملکرد قطار شهری اهواز

-۲-۳-۱ مطالعات فاز صفر قطار شهری اهواز :

-۳-۳-۱مطالعات فاز یک قطار شهری اهواز :

-۴-۳-۱تهیه اسناد طرح و ساخت (EPC)

-۵-۳-۱مطالعات نقشه برداری

-۶-۳-۱مطالعات ژئوتکنیک :

-۷-۳-۱مطالعات نحوه استقرار خط :

۱-۴- دلایل روگذر بودن ایستگاه زرگان

فصل دوم

۲-۱- معرفی سیستم مترو :

۲-۲) تاثیرات و ویژگی های سیستم مترو:

۲-۳) تاریخچه مترو:

۲-۴) شناخت اجزاء سیستم مترو:

الف) شبکه راه آهن:

ب) قطار

ج) ایستگاه:

۲-۵-تاریخچه ای از ایستگاه ها:

۲-۶- مبانی طراحی ایستگاه:

۲-۷-شناخت ویژگی های عمومی ایستگاه ها:

۲-۸- فلسفه طراحی:

۲-۹- اهداف طراحی ایستگاه ها:

۲-۱۰- ایستگاه به عنوان نشانه ای از شهر:

۲-۱۱- سازه در ایستگاه ها :

۲-۱۲- ایستگاه ها و شهر سازی:

۲-۱۳- ایستگاه و تاثیرات محیطی شامل:

۲-۱۴- انتخاب بستر طراحی : عوامل زیر را در برمی گیرد

۲-۱۵- ایستگاه المانی جدید در شهر سازی:

۲-۱۶- ایستگاه ها و و طراحی شهری

۲-۱۷- انواع ایستگاه ها:

فصل سوم :

۳-۱- عوامل موثر در فرم گیری یک ایستگاه قطار شهری

۳-۱-۱- تراکم ایستگاه:

۳-۱-۲ مشخصات فنی قطار:

۳-۱-۳- مدت توقف در ایستگاه:

۳-۱-۴- مدت زمان بین دو حرکت متوالی:

۳-۱-۵- نحوه جایگزینی و وضعیت قرارگیری ایستگاهها نسبت به سطح گذر:

۳-۱-۶- قوانین و استانداردها:

– مشخصات فضاهای مختلف یک ایستگاه

۳-۲- فضاهای که مستقیماً در رابطه با مسافران است

۳-۲-۱- ورودیها و خروجیها

۳-۲-۲ پله ها:

۳-۲-۳- راهروها:

۳-۲-۴- سالن اصلی

۳-۲-۵-سکوها:

۳-۳-عوامل موثر در طراحی ایستگاهها (معیارهای اصلی در طراحی):

۳-۳-۱- بارگذاری جمعیتی- بار ترافیکی ایستگاه‌ها:

۳-۳-۲-مشخصات اتوماسیون:

۳-۳-۳-مشخصات طراحی هندسی خط (ارتفاع خط پروژه):

۳-۴-تقسیم بندی ایستگاهها از نظر شرائط هندسی معابر

و تقاطع‌های شهری (طرح تفصیلی):

۳-۵-مراحل مطالعاتی برای طراحی ایستگاهها:

۳-۶-مکان‌یابی ایستگاهها:

۳-۷-طراحی ایستگاهها :

۳-۷-۱-معیارها مدنظر در طراحی ورودی و خروجی ایستگاهها

۳-۷-۲-ورودی ها و خروجی ها به سکوها :

۳-۷-۳-فضای عمومی یا سالن اصلی

۳-۸-روابط بین فضاهای مختلف ، تراکم و ابعاد و اندازه آنها :

۳-۹-مسیر و محل های حرکتی و توقف :

۳-۱۰-محاسبات ورودی و خروجی اصلی :

۳-۱۱-محاسبه پله ها :

۳-۱۲-محاسبه راهروها :

۳-۱۳-محاسبه دروازه (ورودی و خروجی):

۳-۱۴-محاسبه فضای مکث و انتخاب مسیر (فضای کنترل شده):

۳-۱۵-محاسبه فضاهای اداری:

۳-۱۶-محاسبه سکوها

۳-۱۷-سطوح مربوط به فضاهای تاسیاتی ویژه (UPS- LPS- TPS سیگنالینگ- مخابرات):

۳-۱۸-اطفاء حریق

۳-۱۹-ضوابط تاسیسات الکتریکی ایستگاهها:

۳-۱۹-۱-سیستم روشنائی:

۳-۱۹-۲-نوع و مشخصات چراغ‌ها:

۳-۱۹-۳-حفاظت و کلیدهای کنترل روشنائی:

۳-۱۹-۴-روشنائی ایمنی:

۳-۱۹-۵-لوله کشی و سیم کشی چراغ ها :

۳-۱۹-۸-سیستم برق رسانی و تابلوهای برق :

۳-۱۹-۷-ارتفاع نصب پریزها به شرح ذیل می باشد :

۳-۱۹-۶-پریزهای برق :

۳-۱۹-۹-تابلوهای برق فشار ضعیف :

۳-۱۹-۱۰-تابلوی اصلی روشنائی :

۳-۱۹-۱۱-تابلوهای فرعی روشنائی :

۳-۱۹-۱۲-تابلوی DEWATERING POST :

۳-۱۹-۱۳-کابل کشی ها :

۳-۱۹-۱۴-مصارف برق :

۳-۱۹-۱۵-سیستم زمین و صاعقه گیر:

۳-۲۰-سیستم اعلام حریق:

۳-۲۵-استانداردها و ضوابط:

۳-۲۱-سیستم تلفن:

۳-۲۲-سیستم صوت:

۳-۲۳-سیستم تلویزیون مدار بسته:

۳-۲۴-سیستم ساعت مرکزی:

۳-۲۵-استانداردها و ضوابط:

۳-۲۶-ضوابط و مبانی سازه و ژنوتکنیک:

۳-۲۶-۱-بارهای وارده بر ایستگاهها:

۳-۲۶-۲-سایر بارها:

۳-۲۷-ایستگاه مترو واترلو

۳-۲۸-ایستگاه مترو لیون

۳-۲۹-ایستگاه مترو گلشهر،کرج

فصل چهارم

-۱-۴ موقعیت خوزستان

-۲-۴موقعیت شهرستان

۴–۳ وجه تسمیه

-۴-۴مطالعات جغرافیایی

-۱-۴-۴ زمین‌شناسی

-۵-۴مطالعات جمعیتی

-۶-۴مطالعات اقـلیمی

-۱-۶-۴ تابش آفتاب :

-۲-۶-۴زاویه تابش آفتاب و درصد روزهای آفتابی

-۳-۶-۴دما :

-۴-۶-۴رطوبت نسبی

-۵-۶-۴باد

-۶-۶-۴بارندگی

-۷-۶-۴بارشهای جوی :

-۸-۶-۴درجـه حـرارت

-۹-۶-۴روزهای یخبندان

-۱۰-۶-۴فشار هوا

-۱۱-۶-۴میزان وضوح دید

-۷-۴اقلیم و انسان

-۱-۷-۴تعادل حرارتی بین انسان و محیط

-۲-۷-۴تاثیر دمای هوا بر انسان

۴-۳-۷-تاثیر رطوبت هوا بر انسان

-۴-۷-۴منطقه آسایش

-۸-۴اقلیم و ساختمان

-۱-۸-۴تابش آفتاب و تاثیر آن بر ساختمان

-۲-۸-۴تاثیر تابش آفتاب برسطوح ساختمان

-۳-۸-۴تاثیر تابش آفتاب در گرمای داخلی ساختمان

-۴-۸-۴تاثیر ارتفاع سقف در دمای داخلی ساختمان

-۵-۸-۴جلوگیری از تابش

-۶-۸-۴تاثیر رطوبت بر ساختمان

-۷-۸-۴راه های نفوذ رطوبت به ساختمان

-۸-۸-۴تاثیر باد بر ساختمان

-۹-۴نتیجه گیری

-۱۰-۴مطالعات تاریخی

-۱۱-۴گسترش شهر اهواز

-۱۲-۴شبکه کاربری دسترسی به اراضی بافت شناسی

-۱۳-۴ویژگیهای معماری بومی :

-۱-۱۳-۴نمونه‌هایی از معماری آجری اهواز

۴-۱۴-شناخت وضع موجود و پیشنهادی طرح تفصیلی سایت مورد نظر:

-۱۴-۴۱- نقشه موقعیت سایت در اهواز

-۱۴-۴۲-نقشه کوریدورهای پیش بینی شده برای قطار شهری اهواز

-۱۴-۴۳-نقشه مسیر خط ۲ قطارشهری اهواز:

-۱۴-۴۴-نقشه مسیر ریل در حوزه ایستگاه شماره ۱

و موقعیت آن نسبت به ایستگاه بعدی و دپو

۴-۱۴-۴-مقطعی از مسیر روگذر ریل و بلوار پاسداران تاایستگاه زرگان

-۱۴-۴۵- نقشه موقعیت و کاربری های اطراف سایت

۴-۱۴-۶-نقشه شبکه معابر اطراف سایت

۴-۱۴-۷-تصاویری از سایت و اطراف آن :

۴-۱۵- ساختار اقتصادی و اجتماعی

۴-۱۵-۱- دگرگونیهای جمعیتی

۴-۱۵-۲- مهاجرت

۴-۱۵-۳- ساختار سنی و ترکیب جمعیت :

۴-۱۵-۴-ویژگیهای اجتماعی – اقتصادی و پیش بینی آتی جمعیت شهر اهواز

۴-۱۶-ترافیک :

۴-۱۶-۱- بخش (۱) :

۴-۱۶-۲-بخش (۲)

۴-۱۶-۳-بخش (۳) :

۴-۱۶-۴-بخش (۴) :

۴-۱۶-۵-بخش ( ۵) :

۴-۱۶-۶-بخش ( ۶ ) :

۴-۱۶-۷-بخش ( ۷ )

۴-۱۶-۸-بخش (۸ ) :

۴-۱۶-۹-بخش ( ۹ )

۴-۱۶-۱۰-بخش ( ۱۰ )

۴-۱۷-مقررات ترافیک و مدیریت بهره برداری

۴-۱۷-۱- ترافیک وسایط نقبیه ریلی L.R.T :

۴-۱۷-۲- ترافیک سایر وسایط نقلیه :

۴-۱۸-عبور و مرور عابران پیاده

فصل پنجم

۵-۱- تجزیه وتحلیل سایت پروزه

۵-۱-۱- راهکارهای اقلیمی :

۵-۲-کاربری های اطراف :

۵-۲-۱-کاربری های صنعتی :

۵-۲-۲- کاربری های مسکونی :

۵-۲-۳- کاربری های تجاری :

۵-۳- دسترسی ها ومعابر :

۵-۳-۱- معابر درجه ۱ :

۵-۳-۲- معابر درجه ۲ :

۵-۳-۳- معابر درجه ۳

۶-۳- لکه گذاری وجانمایی فضا های کلی در سایت

۶-۴-انتخاب فرم:

فصل ششم

۶-۱ شکل ، کارکرد و معنا در طرح ایستگاه ها:

۶-۲ نقش ایستگاه در سیما و کالبد شهر

۶-۲-۱ خطوط عبور قطار

۶-۲-۲- تاثیرات ایستگاه ها بر کالبد شهر

۶-۳-نقش اجتماعی ایستگاه

۶-۴- نقش فرهنگی ایستگاه مترو

۶-۵-حرکت در معماری

۶-۵-۱-حرکت و پویایی در ایستگاه های ریلی

۶-۶- بخشهای مختلف مجموعه و برنامه فیزیکی

۶-۶-۱- بخش ایستگاه مترو

جداول ۶ – ۱ برنامه فیزیکی بخش ایستگاه

جدول ۴-۴. سطح کلی بخش‌های مختلف مجموعه

۶-۷-معرفی طرح :

۶-۷-۱ سازه :

۶-۷-۲ تاسیسات :

هرست موضوعات مورد تحقیق از مرحله اول تحقیقات طرح پایانی

طرح مساله و اهمیت موضوع

موضوع: ( توضیح طرح )

شناخت موضوع و مراحل و روش تحقیق

کودکان و فضای مناسب برای تجمع آنها

نوجوانان و فضای مناسب آنها

رنگ های مناسب فضای نوجوانان

مکان های اجتمایی کودکان

فضاهای نوجوانان

مکان های اجتمایی کودکان

اثاثیه کودکان

رفتار کودک رنج سنی : (۳ – ۶ سال)

رفتار کودک رنج سنی : (۶ – ۹ سال)

رفتار کودک رنج سنی : (۱۵ – ۹ سال)

بازی ها و ایجاد خلاقیت در کودک

هنر درمانی، راهی برای کمک به کودکان

چگونگی تزیین اتاق کودک و چیدمان وسایل در آن

آشنایی اجمالی با بیماری کودکان ؟

سبب شناسی کودکان

حقوق بیماران کودک

شناسایی کودکان و عمده ترین بیماریهای شایع کودکان

لوسمی ها

تومورهای سیستم عصبی

تومورهای استخوانی

کودکان بیماری

شناسایی بیماری کودکان

اقدامات مفید جهت بهبود کودکان

برنامه ریزی منظم و دقیق مددکاری برای بیماران

نمونه های موردی

خدمات عمومی

شرح وظایف مدیر خدمات پرستاری

گروه پرستاری

موارد و مشخصات مورد نظر در طراحی فضاهای کسا

ایجاد فضای مناسب

موارد ایجاد محیط مناسب

نور طبیعی

مکان پنجره ها

ابعاد پنجره ها

نوع بازشوی پنجره ها

نور مصنوعی

جلوگیری از صدای نامطلوب

محل استقرار ساختمان

پوسته خارجی ساختمان

مقررات مدیریت پرستاری در جلوگیری از صدای نامطلوب

رنگ و فضای معماری

رنگ

عناصر محیط آرامش بخش و نشاط بخش:

کیفیت فضا

کیفیت بو

کیفیت صوتی (Acoustics):

رنگ کیفیت

نور: کیفیت

دیاگرام های حرکتی

اهمیت ایجاد بامهای سبز در مجموعه

فهرست منابع وماخذ

این پروژه دارای موارد زیر می باشد :

تمامی پلانها / دارای پارکینگ برای مسافران / کافیشاپ و ….

تعدادی رندر سه بعدی به صورت عکس (نمونه عکس مطلب )

مطالعات کلینیک قلب – ۱۳۸ صفحه فایل word

(بیشتر…)

۱۳۰۰۰ تومان – اضافه کردن به سبد خرید و دانلود نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

تعاریف و تاریخچه بانکداری در ایران

۱-۱ تعریف واژه بانک

در لغت نامه دهخدا واژه بانک را (از ریشه لغت فرانسوی Banque و ایتالیایی Banca به معنی میزی که روی آن چیزهایی فروشند) سازمان و دستگاهی که محل ذخیره پول مردم است و بدان داد و ستد کنند یا داد و ستد آنجا انجام گیرد، معنی نموده، در تعریف دیگری که در کتاب بانک و بانکداری در ایران منیژه ربیعی رودسری آمده چنین بیان می‌دارد:

«بانک مشتق از بانکا Banco است که واژه‌ای لاتینی و به معنای پیشخوان و نیمکتی است که صرافان ایتالیایی قرون وسطی در پشت آن به معامله و مبادله پول می‌پرداختند. برخی نیز معتقدند که بانک از واژه آلمانی Banca آن به معنای شرکت اخذ شده است. امروزه بانک به معنای مکانی برای عملیات پولی و اعتباری است که در آن به نقل و انتقال وجوه، صدور برات[۱]، نگاهداری سرمایه اشخاص و موسسه‌ها می‌پردازند، و این سرمایه‌ها با اعطای وام و اعتبار در امور اقتصادی، به جریان می‌افتد.» (ربیعی رودسری، ۱۳۸۰، ۱۳)

در فرهنگ لغات انگلیسی نیز معانی بسیاری برای لغت BANK آورده شده است که تعاریف مرتبط با گفتار این کتاب عبارتست از:

(The table or counter of a money-changer or dealer in money) (Oxford, 1989, 931)

به معنای میز یا پیشخان یک متصدی برای انجام امور پولی و تعویض پول

(The shop, office, or place of business of a money-dealer) (Oxford, 1989,931)

به معنای فروشگاه، دفتر یا هر مکانی که برای تجارت در ارتباط با امور پولی مورد استفاده قرار می‌گیرد.

(A business establishment in which money is kept for saving or commercial purposes or is invested, supplied for loans; or exchanged. The offices or building in which such an establishment is located) (Heritage, 1992, 145)

به معنای حرفه‌ای که به منظور پس‌انداز نمودن پول، انجام تجارت و بازرگانی، سرمایه‌گذاری، اعطای وام یا تبدیل پول تاسیس گردیده است. همچنین دفتر یا ساختمانی که در آن چنین کسب و کاری (اشاره به معنای اول) استقرار می‌یابد.

۲-۱ تاریخچه بانکداری در ایران

قبل از ایجاد بانک با تشکیلات منسجم و سرمایه ملی د رایران این قبیل امور توسط تجارت خانه‌ها و موسسات داخلی معتبر و صرافی‌های[۲] عمده انجام می‌گرفت. این گونه بنگاه‌ها به اموری از قبیل نقل و انتقال پول، تنزیل بروات تجارتی و صدور بیجک (قبول ودیعه) و امثال آن اشتغال داشتند. لیکن پس از گسترش فعالیت بانک‌های خارجی که در ذیل به آن‌ها اشاره می‌گردد، این بنگاه‌ها به تدریج از صحنه رقابت خارج گردیده و فعالیت آن‌ها متوقف گردید.

[۱] – «برات به معنای برگه حواله پرداخت قرض و زمان ادای دین و نیز چک از ابداعات موسسه‌های صرافی دوره ساسانی است.» (گیرشمن، ۱۳۶۴، ۴۰۸)

[۲] – سابقه تاسیس صرافی در ایران به دوره هخامنشی و پس از تصرف بین‌النهرین و سقوط امپراطوری بابل توسط کوروش بر می‌گردد، از آنجاییکه این کشور مرکز عمده بازرگانی جهان قدیم بود، موسسه‌های صرافی «اجی بی و پسران» و «پسران موراشوازنیپ پور» را یهودیان در آن دایر کرده بودند که به خدمت دولت ایران در آمد (برای اطلاعات بیشتر به کتاب تاریخ ایران قدیم نوشته استاد حسن پیرنیا مراجعه شود)

مطالعات موزه -همراه با برنامه فیزیکی پاورپوینت

(بیشتر…)